PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (P.A.T.):
Entendemos que la acción tutorial ha de ser desarrollada a partir de una programación formalmente preparada y contrastada en equipo, de igual forma que cualquier otra área del currículo.
Los objetivos generales de la acción tutorial que se plantea este departamento quedan formulados en los siguientes términos:
- Favorecer el trabajo coordinado del equipo docente de cada grupo-clase con el fin de hacer más eficaz la tarea docente y poder adaptarla mejor a las características de cada grupo.
- Facilitar la integración del alumnado en su grupo-clase y en el Centro promoviendo tanto la actuación responsable en la marcha de su grupo como la participación activa en las actividades organizadas a nivel de Centro.
- Desarrollar unos programas de orientación que permitan que cada alumno pueda ir realizando el proceso de toma de decisiones responsablemente y con conocimiento de sus capacidades y de las ofertas que se le presentan, tanto en el ámbito escolar como profesional.
- Potenciar el seguimiento del proceso individual realizado por cada alumno y la atención a las necesidades diversas derivadas del mismo.
- Aunar los esfuerzos del equipo educativo en el planteamiento de unos valores que les ayuden a ser personas y a convivir y comportarse adecuadamente en sus relaciones dentro de los grupos.
- Favorecer la formación del tutor para que pueda desempeñar sus funciones de la forma más adaptada a las características de su grupo de alumnos.
En el colegio diocesano Oratorio Festivo consideramos dentro de la labor tutorial dos ámbitos claramente definidos:
- El seguimiento individual de cada alumno, que el tutor realizará a partir de una planificación desarrollada con:
- Cada alumno.
- Cada familia y/o representante
- El profesorado.
- El seguimiento grupal, que el tutor desarrollará de forma sistemática en una programación destinada al:
- Grupo de alumnos.
- Grupo de padres.
- Equipo docente.
Por lo que dentro de la labor tutorial están planificadas las intervenciones individuales con alumnos, profesores y padres, y las intervenciones a nivel de grupo de alumnos, del equipo educativo en su conjunto y con las familias.